教育研究 2020年第04期
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本刊投稿须知
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论学科育人的逻辑起点、内在条件与实践诉求
郭元祥
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关于全面加强论文文献综述的启事
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批判教育学面临的挑战及其可能的未来
彼得·麦克拉伦 王雁 苏启敏
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完整的人及其教育意蕴
李润洲
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“斯文在兹”:从《论语》看孔子作为师者的文化使命
刘铁芳
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孕育教化与生命成长——通过《易经》发现中国教育思想的本源
柯小刚
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解释学视角下课程文本理解的边界
张家军 杨艺伟
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斯蒂格勒论教育的本质、危机及其拯救
邹红军 柳海民
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作为伦理实体的学校
徐继存
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我国大学生课堂积极表达行为的现状及对学习收获的影响
张华峰 郭菲 史静寰
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作为现代职业教育体系关键制度的职业教育高考
徐国庆
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嬗变与进阶:中国民族教育学的学科发展审思
苏德 国建文 袁梅
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教育改善贫困的证据:基于微观社会调查的实证分析
刘大伟
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教育法地位再探——兼论教育法学学科建设
彭宇文
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农村义务教育师资供给与供给侧改革
秦玉友
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时代与学术:教育史家张瑞璠先生的求索之路
黄书光
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欢迎订阅教育研究(月刊)
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有没有用?如何用?以科学为据,探寻教育游戏的奥秘