教育研究 2020年第06期
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本刊投稿须知
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当代教育发展的“全社会教育”路向
李政涛
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教育实践的技术化必然与限度——兼论技术在教育基本理论中的逻辑定位
余清臣
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公共人及其培育:公共领域的视角
冯建军
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乡村社区教育伦理追求的意义空间
龙红霞
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关于全面加强论文文献综述的启事
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中国共产党在延安时期开展马克思主义教育的实践——基于陕北公学的历史考
张晓萌
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进步主义教育家中的保守主义者:重新认识康茨
涂诗万
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“大概念”视角下的单元整体教学构型——兼论素养导向的课堂变革
刘徽
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拔尖人才培养的国际趋势及其对我国的启示
阎琨 吴菡
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基于“国际学生评估项目”成绩的学生发展审视
杨文杰 范国睿
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为何“案牍劳形”——时间政治视角下的大学教师学术规训
操太圣
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人工智能时代职业教育转型的路径选择
武汉大学国家发展战略研究院智库团队人工智能与职业教育转型研究课题组
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大中小幼心理健康教育一体化:人格的视角
俞国良 张亚利
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贫困大学生学业成就与道德发展的影响机制
蒋承 罗尧 张雨晴
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论我国教育法的法典化
马雷军
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教师育人能力的理论逻辑与价值澄明
刘鹂 陈晓端 李佳宁
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